D. . Pino-Pasternak, M. . Basilio, y D. . Whitebread, «Intervenciones y Factores Contextuales del Aula que Promueven la Auto-regulación del Aprendizaje: Dos Intervenciones en el Aula Primaria en el Reino Unido», psykhe, vol. 23, n.º 2, dic. 2014.