Vilca, Daniela, y Chamarrita Farkas. 2019. «Lenguaje Y Uso De Etiquetas Emocionales: Su Relación Con El Desarrollo Socioemocional En Niños De 30 Meses Que Asisten a Jardín Infantil». Psykhe 28 (2). https://doi.org/10.7764/psykhe.28.2.1114.