THIBAUT, C.; ROSAS, R. Diseño de Juegos Basados en el Paradigma de Gramáticas Artificiales Para Favorecer el Aprendizaje Implícito en Niños. Psykhe, [S. l.], v. 16, n. 2, 2007. DOI: 10.4067/S0718-22282007000200005. Disponível em: https://revistadisena.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/19901. Acesso em: 22 nov. 2024.