Villalón Bravo, M. (2002) «El procesamiento metacognitivo de la información escrita: un desafío para la educación contemporánea», Pensamiento Educativo, 30(1), pp. 177–196. Disponible en: https://revistadisena.uc.cl/index.php/pel/article/view/26395 (Accedido: 28diciembre2024).