REGULACIÓN EMOCIONAL Y APOYO SOCIAL: SU POTENCIAL PROTECTOR CONTRA LA AUTOLESIÓN NO SUICIDA EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS

Resumen

El problema de las autolesiones no suicidas (ALNS) en adolescentes escolarizados en Chile ha mostrado un incremento significativo en los últimos años, afectando especialmente a mujeres. Estas conductas están vinculadas a la desregulación emocional y a una baja percepción de apoyo social. Sin embargo, en Chile son escasos los estudios que han explorado el rol protector de la regulación emocional y el apoyo social frente a las ALNS. OBJETIVO. Analizar la función de la regulación emocional y el apoyo social como factores protectores frente a las ALNS en adolescentes escolarizados. MÉTODO. El estudio utilizó un diseño no experimental, correlacional, transversal con 477 adolescentes de 12 a 18 años en la Región de Coquimbo-Chile, evaluando variables como regulación emocional, apoyo social y prevalencia de ALNS. RESULTADOS. El 21,6% presentó alta tendencia a autolesionarse, siendo mayor en adolescentes no binarios y mujeres. Se encontró una relación significativa entre la regulación emocional y la ausencia de ALNS, a su vez quienes reportaron habilidades de regulación emocional adecuadas presentaron 11 veces más probabilidades de no autolesionarse (OR=11,0). El apoyo social también mostró una asociación protectora, aunque menos acentuada (OR=1,9 a 2,5). CONCLUSIONES. Se enfatiza la necesidad de implementar intervenciones dirigidas a fortalecer la regulación emocional y el apoyo social de los/as adolescentes, teniendo en cuenta las diferencias de género y las particularidades contextuales. Asimismo, se resalta la importancia de abordar esta problemática desde un enfoque que priorice las fortalezas y potencialidades, en lugar de centrarse únicamente en los factores de riesgo.